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教学管理制度汇编序言
2011-03-23 何兆华 

    

汤汤江河,碧波荡漾,流动不居,堤岸看似桎梏,实则对他们更有“爱的呵护”。制度亦然。“非规矩不能成方圆,非准绳不能定曲直”,制度看似羁绊,实是维系一个集体存在与发展的最基本的要素。大到一个国家——犹如东流之江河,小到一所大学——犹如潺潺之溪流,要腾起浪花,滚滚向前,都需要以“制度为岸”。

制度是保障大学教学与管理良性发展的生命线。教学制度规范教学行为,教学行为形成教学习惯,教学习惯培育教学传统,教学传统积淀教学文化,教学文化塑造教学特色,教学特色彰显教学灵魂。50多年来,“制度治教”成为我院教学管理的重要一环,有力的推进了我院的教学改革与发展,促进了教学质量和人才培养水平的提升。

《教学类管理制度汇编》,依学院改制之需,据国家教育部《高等学校教学管理要点》之要求,以“4大管理”(人才培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理与评估、教学基本建设管理)和“9大建设”(学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实践教学基地建设、教学队伍建设、学风建设、教学管理制度建设)为体例,汇编了我院现行的教学类管理制度。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。以制度为岸,我院的教学航船定会破浪远航,驶向成功彼岸。我们要进一步建构教学制度大厦,用制度捍卫公平,用制度聚拢人心,让制度形成力量,让制度升华文化,让制度携手“人文”,让制度为教学的改革发展保驾护航。

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